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2021-07-23 18:14:56 来源:南京代怀孕官网
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的自发。人的本性是趋乐避苦的,所以,儿童自然好游戏。【130】  所以,聪明的教育者会“寓教于乐”,他会对儿童说,来我们做个数字游戏?那些外行的教育这就会对孩子说【19】:时间到了,我们学一会儿数学。  其实,把儿童需要学的东西变成游戏的形式,是我们的责任和工作,这【58】是一件再自然再必要不过的事情,就好比儿童的消化能力不好,我们要把食物变软、变烂一样。  对于儿童尤其是三岁之前的儿童来讲,不应该只为了意义追求快乐,如果我们不能把学习或者其他很有价值的事情变成游戏,我们就宁可不去学那些东西。勉强孩子,会打乱孩子内在的和谐,他神奇的、完美的内在机制就不能发挥作用,他们只能得到一知半解和服从。那点东西晚几天、晚几年都没有太大关系,但是,一旦儿童内在的心理和协杯

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扰乱和破坏,那么,教育就事倍功半了。现在很多幼儿园的父母急功近利,以孩子学东西为成功的目标、为炫耀的资本,对孩子的发展是很不利的,结果东西学的马马虎虎,孩子美好的天性也泯灭掉了。他们对生活的热情降低了,他们的眼神中出现了茫然,他们稚嫩的眉头开始不断皱紧,这是每一个真正爱孩子、懂孩子的人应该坚决避免的。  另外,儿童是从游戏中学习的,这个学习是多方面的,除了知识的增长,还有经验的增加,还有自我内心成长,对生活、他人态度的渐渐形成等,这些都是宝贵的学习和增长。很多时候,虽然具体的学习目标没有达到,但是其他发面并没有停止。所以,仅仅为了孩子不愿意被唐诗而打孩子屁股的家长

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,实在是胶柱鼓瑟了。  孟迁:劳动部高级育婴师资培训师 中国家庭教育专业委员会理事  下一篇:儿童的七种天性之二:模仿?渴望赏识是人类普遍的渴望, 儿童尤其如是. 儿童由【171】于心智尚未成熟以及阅历缺乏, 他们对于事物的认识能力和自我评价的能力都是比较弱的 , 很多事情不能马上通过结果来判断, 他们只能依赖于别人的评价, 所以成人的称赞对他们就显得弥足珍贵. 有些父母认为”优点不说少不了,缺点不说改不了”, 而一味的指责孩子,是一种十分有害的做法. 父母决【93】不应该吝啬对孩子的称赞, 到是对孩子的批评要十分谨慎, 要充分考虑到孩子的承受力和自尊心, 要注意寻找恰当的方式.  但是, 任何事情都过犹不及, 对孩子的称赞也不能过分. 过分夸张会导致孩子的反感, 从而降低父母在孩子心中的威信. 称赞孩子还应该注意 “对事不对人”. 比如说, 假如孩子自觉地完成作业, 我们对孩子说: 你是一个有责任心的孩子, 妈妈很欣赏你这一点. 而不要说“孩子你太棒了”,或者“好孩子”

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!之类. 因为“你太棒了”“好孩子”之【251】类属于整体评价, 假如我们全盘肯定了孩子, 那么当孩子有了什么错失的时候, 我们就无法再去进行否定的评价, 因为如果我们今天对孩子讲“你太棒了,我们以你为荣!”而明天又说:“你怎么这样,你真让我们伤心”,孩子就会想“怎么昨天你们还以我为荣,今天又为了我伤心呢?”,这种矛盾的评价会让孩子无所适从,【195】最终只能让孩子不拿父母的话当回事。  孟迁:劳动部高级育婴师资培训师 中国家庭教育专业委员会理事?模仿是学习之母。没有模仿就没有学习,任何科学、艺术、技能、风格的发展和形成,都有它最初的范本和源头,所谓“其来有自”。模仿是动物界共有的,鹦鹉学舌乃至动物杂技团都是模仿的明例,但是人类的模仿能力远远超出了其它物种的动物,这是人类远久进化的结果,也是人类能够从动物界分化出来的重要原因。  模仿的敏感程度和相应的吸收能力构成可塑性,儿童在这方面是远远超出我们成人的。随着年龄的增长,人的可塑

性和模仿力也在减弱,三岁之前的儿【262】童有太多的可塑空间和可能,二十岁的【228】年轻人还有很多的可能,而五十岁中老年的【283】可能就不是很多了。所以教育要趁早。又因为儿童模仿和吸收能力的惊人,所以环境尤其是有父母主导的儿童长期生活的家庭环境就至为重要。正如陈先生所言: “若家中人之举动文雅,他(儿童)的举动大概也会文雅的;若家中人之言语粗陋,他的言语大概也是粗陋的。所以做父母的不得不时时谨慎,务使己身堪